Il laboratorio si fonda sul principio secondo il quale un rapporto positivo e durevole con il libro e la lettura - oltre che dalla lettura diretta o/e mediata dell’adulto - è facilitato dall’approccio multimodale: manipolando ed esplorando, montando e smontando, progettando e mettendo in pratica idee e intuizioni suggerite dai libri, il bambino fa sue e interiorizza le specificità del libro. Scopre, grazie ad un processo euristico di tentativi ed errori che la forma, il testo e il contenuto sono interdipendenti e che gli aspetti fisici e grafici, quali la dimensione, il formato, la paginazione, il rapporto tra testo e immagine contribuiscono a valorizzare il contenuto narrativo e a creare un buon prodotto.

In particolare, con il laboratorio di COSTRUZIONE DEI LIBRI si avvia un processo operativo di progettazione e realizzazione concreta di vari tipi di libri. Insieme verranno esplorate e finalizzate le caratteristiche formali e grafiche dei libri per poi individuare quelle più appropriate per sostenere e valorizzare il contenuto testuale e iconico prescelto.

Per valorizzare il contenuto narrativo si partirà dai fogli di carta, si sperimenteranno varie tipologie di legatura e di formati, comprese alcune animazioni di cartotecnica, per l’esplorazione della tridimensionalità (pop-up, scenari, levette, ecc.).