Le Perle .. chi sono?
Le perle sono i bambini e le bambine,
i ragazzi e le ragazze
con i loro genitori e i loro familiari,
gli insegnanti, gli educatori,
i più fragili ...
Le perle sono tutti coloro
che credono che l'educazione
possa fare la differenza
così come Maria Montessori
ci ha sempre spronato a credere.
Perle Montessori Brescia Aps
organizza due CICLI di tre incontri l’uno
in modalità online e in presenza sulla disabilità
Primo Ciclo
Secondo Ciclo
MONTESSORI E DISABILITA’
Prassi, azioni e strategie
“ Io però a differenza dei mie colleghi, ebbi l’intuizione che la questione dei deficienti fosse prevalentemente pedagogica, anziché prevalentemente medica: e mentre molti parlavano nei congressi medici del metodo medico-pedagogico per la cura e l’educazione dei fanciulli frenastenici, io ne feci argomento di educazione morale al Congresso pedagogico di Torino nel 1898”.
Lo sviluppo del bambino disabile – dice la Montessori sul finire dell’ottocento – segue le stesse leggi di sviluppo del bambino normale. Nel disabile mentale il percorso di sviluppo è tortuoso, reso difficile e periglioso da elementi patogeni e traumi pre-peri-post-natali.
Il lavoro con loro è difficile ma non impossibile.
Se tutti gli uomini nascessero uguali non ci sarebbe bisogno di pedagogia e di scienze dell’educazione: basterebbe trasmettere e insegnare e a questa azione corrisponderebbe il ricevere e l’imparare.
La Montessori non intuisce, comprende: l’obiettivo non è “interpretare “ l’uomo e le sue strutture mentali, ma modificare in positivo, attraverso l’educazione, le condizioni dell’individuo.”
Il Metodo sensoriale di Maria Montessori diventa un riferimento importante perché è in grado di dare risposte a tutti gli alunni.
In altre parole, è un metodo che mette in condizione di diventare autonomi, protagonisti appieno della propria vita e non fruitori passivi di un’esistenza determinata da altri.
“Il nostro metodo non raccomanda certo il rispetto per i difetti o per la superficialità. La sua base essenziale sta nel poter riconoscere la differenza fra quelle condizioni fisiche del bambino che possono essere favorevoli alla sua salute spirituale e le altre, che non possono costruire nulla, non sono formative, o che addirittura danneggiano il suo sviluppo, sciupando inutilmente le sue forze.”
(M.Montessori)
Gli incontri proposti saranno un’occasione di riflessione e intendono accompagnare i docenti alla consapevolezza di cosa significhi costruire una scuola dell’accoglienza. Una scuola dove l’ambiente, il materiale, gli adulti ed il gruppo bambini rispondono ai bisogni di tutti e di ciascuno.
OBIETTIVI - promuovere un’occasione di riflessione sul tema delle differenze e dell’accoglienza della diversità con particolare riguardo all’ambito scolastico, attraverso il riferimento esplicito al pensiero di Maria Montessori e ai contributi della famosa scienziata.
METODOLOGIA - lezione interattiva con utilizzo di slides e lezioni con l’utilizzo di materiale di vita pratica e scientifico montessoriano proposto come strategia facilitante.
FACULTY
Doriana Allegri
Pedagogista, già direttore di servizi educativi territoriali 0-6 anni
e successivamente coordinatore pedagogico regionale distrettuale dei nidi e delle scuole dell'infanzia del Comune di Genova.
Formatrice dell'Opera Nazionale Montessori e membro del Direttivo Nazionale, coordinatore scientifico e docente nei corsi di differenziazione didattica del Metodo Montessori.
Terapista della neuropsicomotricità dell'età evolutiva ; cura progetti di
educazione e riabilitazione psicomotoria nelle strutture educative 0-6 anni.
Olga Borghetti
Già insegnante di sostegno nella scuola dell’infanzia .
Formatrice per l’Opera Nazionale Montessori di Roma , fondatrice e Vicepresidente dell’Associazione “Perle Montessori - Brescia” APS, associata all’Opera Nazionale Montessori di Roma.
Si occupa, nello specifico, dell’ambito di musica e fragilità.
Responsabile della Commissione Fragilità di Perle Montessori Brescia che si occupa di ricerca, studio , osservazioni ed affiancamenti a docenti ed operatori impegnati nella scuola e nelle strutture di accoglienza di soggetti con disabilità ,demenze e Alzheimer.
Dall’ a.a. 2020-2021 docente del Laboratorio di “Gestione delle relazioni educative” – Corso di laurea in Scienze della formazione, Università Cattolica del Sacro Cuore, sede di Brescia.
Stefania Bogoni
Già insegnante e Coordinatrice delle attività educative e didattiche della Scuola Primaria Sorriso Montessori di Brescia. Coordinatrice di Scuole a metodo Montessori. Docente di pedagogia presso il Liceo Scienze Umane.
Laureata in Pedagogia con una tesi dal titolo: “Un estraneo nello specchio: sfide della cura centrata sulla persona nella demenza di Alzheimer”.
Dal 2018 in formazione nell’ambito delle demenze.
Formatrice per l’Opera Nazionale Montessori.
Membro della Faculty “Progetto Montessori e demenze” di Perle Montessori Brescia Aps nelle esperienze di formazione del personale di RSA sul territorio nazionale.
Eleonora Franchini
Tecnico servizi sociali.
Assistente all’autonomia e alla comunicazione per disabili ad indirizzo montessoriano.
Membro della commissione” Alzheimer e fragilità “ di Perle Montessori Brescia APS.
Già assistente – educatrice nella scuola privata primaria “ Sorriso “ a metodo Montessori.
Hilary Napoli
Psicologa ,Psicoterapeuta sistemico familiare. Presidente e Fondatrice del Centro Terapeutico Montessori – Servizi professionali integrati per l’età evolutiva e la famiglia. Professionista operante nel campo dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Svolge attività di psicoterapia individuale e familiare, di diagnosi e intervento nei disturbi dell’età evolutiva. Si occupa di formazione e supervisione insegnanti della scuola dell’infanzia e della primaria. I suoi studi sono rivolti all’applicazione dell’approccio montessoriano nell’attività terapeutica dei disturbi dell’età evolutiva.
Francesca Donato
Psicologa, Psicoterapeuta ad indirizzo cognitivo neuropsicologico. Operante nell’ambito della Psicologia dello Sviluppo, alla valutazione psicodiagnostica e cognitiva dei Disturbi del Neurosviluppo, all’intervento di potenziamento neuropsicologico e all’intervento di sostegno psicologico e psicoterapia, al supporto alla genitorialità. Si occupa di Disabilità Intellettiva Adulta. I suoi studi sono rivolti all’applicazione dell’approccio montessoriano nell’attività terapeutica dei disturbi dell’età evolutiva e adulta.
COSTI
Si potrà partecipare sia ad un singolo incontro, ad un solo ciclo oppure ad entrambi.
SINGOLO INCONTRO
Giovedì 20 marzo – giovedì 2 aprile
Giovedì 7 maggio
20 euro
PRIMO CICLO
80 euro ( tutti e tre gli incontri)
SECONDO CICLO
100 euro ( tutti e tre gli incontri)
ENTRAMBI I CICLI
170 euro ( in totale sei incontri)
Per l'iscrizione effettuare un bonifico a:
Perle Montessori Brescia Aps
IBAN: IT58 H051 1654 1310 0000 0013 100
inserendo come causale "Nome cognome di chi partecipa MONTESSORI e DISABILITA'"
inviarne copia via mail a: segreteria.perlemontessori@gmail.com
specificando nome e cognome di chi partecipa
Per coloro che utilizzano la Carta del Docente
chiedere informazioni via mail.